《心理统计学与SPSS软件》教学大纲
2019年10月16日
1．实验课程基本情况
相关专业：心理学（071501）、应用心理学（071502）
2．实验课程介绍
（1）课程简介及要求
心理研究，实验过程经常要先行做实验设计，实验实施后，对取得的数据要做方差分析，从而找出主要影响实验结果的因素或处理（水平），方差分析则是对多个因 素或多种水平进行数据分析的统计分析方法，作为心理学专业学生，必须掌握基本的原理与方法，本实验只限于单因素多水平的方差分析。相关分析是心理统计中应 用最广的统计分析方法，主要判断两列数据之间是否存在相关关系，若存在相关关系，相关程度如何？这是心理研究中的处理数据之间关系的基本要求，也是多元统 计分析的基础。
（2）实验目的及要求
a/ 要求学生掌握相关关系的明确涵义；
b/ 掌握求相关关系的计算公式；
c/ 掌握求相关系数的计算方法；
d/ 在SPSS上输入数据及运行软件；
e/ 对SPSS的计算结果会做正确的解释与分析；
f) 提醒：相关关系不等于因果关系。
（3）实验方式
计算机室上机，每人一台机，由教师提供数据，学生在教师指导下完成计和打印计算结果。
（4）考核方式
在完成实验课后，撰写分析报告（实验报告），分析报告分A、B、C、D、E五个等级。
（5）主要仪器
已安装SPSS软件的台式计算机
（6）教材及参考书
杨治良主编《基础心理学》 甘肃人民出版社，2002年
张厚粲主编《心理与教育统计学》 北京 北京师范大学出版社，1999年
